Instruções aos Autores

Passos para publicação de obra pela Editora Universitária Champagnat

A) Pelo autor:

1. Checar se a obra está dentro da missão da Editora, qual seja:

“A Editora Universitária Champagnat, tendo como premissa a relevância científica e didática, visa com suas obras atender aos interesses de ensino, pesquisa e extensão da comunidade acadêmica da PUCPR, da preservação da memória regional e da sociedade como um todo. O Plano Editorial atende os segmentos científico, didático e institucional.”

Isto significa que obras de autores internos e externos à PUCPR são consideradas, desde que preservada a “relevância científica e didática”.

A Editora Champagnat não publica Teses e Dissertações. Obras que originalmente foram publicadas nessas formas, mas que foram reestruturadas para a forma de livro, em casos excepcionais podem ser consideradas para publicação.


2. Submissão da obra para a Editora, na forma de uma cópia do boneco impresso e em arquivo gravado em CD-R ou DVD-R.
a. cuidado especial deve ser dado a obras que contenham imagens sujeitas a direitos autorais, como fotos. Tais obras devem ser acompanhadas de declaração de cada autor da imagem autorizando sua publicação.
b. anexar Termo de Responsabilidade assinado com a declaração de que a obra é inédita e de que, durante o curso da análise editorial pela Editora Universitária Champagnat, a referida obra não está sendo ou não será submetida à apreciação por qualquer outra Editora.
c. anexar dados de contato (e-mail, telefone, endereço profissional) de dois ou mais possíveis pareceristas para avaliarem o obra, baseado na reconhecida competência do parecerista na área de conhecimento da obra. A Editora Champagnat se reserva o direito de submeter ou não a obra para pareceristas indicados pelo autor.


B) Pela Editora:

3. Emissão de parecer prévio pelo Editor-Chefe, que leva em consideração aspectos como adequação:
a. à linha editorial;
b. de forma, incluindo normas de citações e referências bibliográficas (ABNT), divisão de capítulos;
c. a aspectos de redação do texto como ortografia e estilo.

4. Em caso de parecer prévio favorável, apresentação da obra ao Conselho Editorial, que reavaliará a obra e decidirá pelo aceite prévio ou não e subseqüente encaminhamento da obra para avaliadores externos.

5. Em caso de parecer favorável do Conselho Editorial, emissão de parecer por três pareceristas ou consultores ad hoc, levando em consideração os aspectos de:
a. contribuição científica, didática ou à cultura regional da obra;
b. espaço da obra no mercado editorial e livreiro
c. forma e redação.

6. Em havendo parecer externo favorável, procede-se a assinatura do Contrato de Edição, que inclui cláusulas de cessão de direitos autorais a serem negociadas entre a Editora e o autor.

7. O tempo médio de publicação da obra após a assinatura do contrato é de 90 dias, período em que o autor deve estar à disposição da Editora para eventuais esclarecimentos e alterações limitadas.

C) Informações adicionais:

a) Todos os originais de obras não aceitas para publicação são retornadas aos autores, seja na forma impressa, de mídia eletrônica ou qualquer outra.
b) A Editora, a despeito de consulta e tomada de sugestões do autor, se reserva à decisão final do título e da capa da obra.
c) Em decorrência do item B.3.b. (ver acima), sugere-se fortemente que os detalhes sobre normalização da obra, segundo parâmetros estabelecidos para referências, citações, tabelas e figuras (ver abaixo) sejam aplicados às obras antes de seu envio para apreciação pela Editora, sob risco de rejeição da obra


Editor-Chefe
Editora Universitária Champagnat

Normas e Estruturação de um Livro para Publicação

Seções de um livro; aquelas marcadas com asterisco (*) são obrigatórias.

a) Folha de rosto (nome(s) do(s) autor(es); Título da obra, ano);*
b) Dedicatória;
c) Agradecimentos;
d) Epígrafe;
e) Listas (figuras, ilustrações, tabelas, abreviaturas; símbolos, etc.);*
f) Sumário;*
g) Apresentação e/ou Prefácio;
h) Introdução;
i) Capítulos (conforme a NBR 6024 (ABNT, 2003));*
j) Considerações finais / Conclusão;
k) Referências;*
l) Apêndice;
m) Anexo;
n) Índice.

As seções “Listas” e “Referências” são obrigatórias para obras que contenham essas tipologias de conteúdo.

Títulos de capítulos e subcapítulos

Somente a primeira letra maiúscula o restante em letras minúsculas (exceção para nomes próprios)

Exemplos:

A vida na terra
O Brasil como país de destaque
O usuário da informação
A vida de Albert Einsten

Texto

Observar se a pontuação está adequada;
Verificar se os parágrafos estão organizados;
Verificar se não há espaço excessivo entre as palavras;
O texto não deve ser hifenizado.

Citação dentro do texto:

Deve ser seguido conforme a NBR 10520 (ABNT, 2002). Veja alguns exemplos:

Dois autores
Dentro dos parênteses - (SOUZA; MORAES, 2000, p. 25)
Fora dos parênteses - Souza e Moraes (2000, p. 25)

Até 3 autores
Dentro dos parênteses - (AMADO; CASTRO; SILVA, 1998)
Fora dos parênteses - Amado, Castro e Silva (1998)

Mais de três autores
Dentro dos parênteses - (SANTOS, et al., 1999, p. 12)
Fora dos parênteses - Santos et al. (1999, p. 12)

Referências

Seguir a NBR 6023 (ABNT, 2002).


Livros

ETZIONI, Amitai. The moral dimension. New York: Free Press, 1988.

TOFFLER, Alvin. A terceira onda. 21. ed. Rio de Janeiro: Record, 1995.


Capítulo de livros

DOURADO, L. F. A. Escolha de dirigentes escolares: políticas e gestão da educação. In: FERREIRA, N. S. C. (Org.). Gestão democrática da educação: atuais tendências, novos desafios. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2006. p. 78-96.
FERREIRA, N. S. C. O individualismo na contemporaneidade e o compromisso a administração da educação. In: SERRA, C. (Org.). Conflito e mestiçagem: Maputo/Moçambique: Universidade Eduardo Mondlane: Livraria Universitária, 2000a. p. 211- 238.

Revistas

MEYER JR., V.; MUGNOL, G. Competição e estratégias no contexto das instituições de ensino superior privadas. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 4, n. 11, p. 153-165, jan./abr. 2004.

CASTOR, B. V. J.; SUGA, N. Planejamento e ação planejada: o difícil binômio. Revista de Administração Pública, Rio de Janeiro, v. 22, n. 1, p. 102-122, jan./mar. 1988.


Teses

HADDAD, Lenira. A ecologia da educação infantil: construindo um modelo de sistema unificado de cuidado e educação. 1997. 336 f. Tese (Doutorado em Educação)-Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997.
PACHECO, A. A representação social de acadêmicas do curso de pedagogia sobre o brincar e o aprender. 2005. 121 f. Dissertação (Mestrado em Educação)-Universidade do Vale do Itajaí, Itajaí, 2006.

Trabalho apresentados em evento

BRAYNER, A. R. A.; MEDEIROS, C.B. Incorporação do tempo em SGBD orientado a objetos. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE BANCO DE DADOS, 9., 1994, São Paulo. Anais... São Paulo: USP, 1994. p. 16-29.

SIROIS, D. L.; STOKES, B. J.; ASHMORE, C. Primary transport of wood on sensitive sites in the Southeast. In: ANNUAL COFE MEETING, 8th., 1985, Proceedings… Corvallis, OR: Council Forest Engineers, 1985. p. 122-127.


Internet

ABINT. Associação Brasileira das Indústrias de Não Tecidos. Agrotêxtil: Uma nova alternativa de proteção para a agricultura. São Paulo: ABINT, 1999. 3 p. Disponível em: . Acesso em: 25 maio 2007.

Ilustrações
Caso o texto apresente ilustrações (Figura, Gráfico, Quadro e Tabela) essas devem estar com resolução mínima de 300 DPI.
As Tabelas e Quadros devem seguir o exemplo abaixo conforme padrão IBGE, 1994.